ПравительствоПрефектураГАЗЕТА ЛЕФОРТОВОИнтернет приемная
Благоустройство района 2016
Основной сайт управы района Лефортово
Карта сайта
Главная
О районе Лефортово
Управа района Лефортово
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ЛЕФОРТОВО
Государственные услуги
Куда обратиться при несчастном случае
Совет муниципальных образований ЮВАО
МФЦ района Лефортово
ПРЕСС-ЦЕНТР
Мэр Москвы – о развитии города
Москва. Для жизни. Для людей.
Куда обратиться
Противодействие коррупции
Антитеррористическая комиссия
ОДНО ОКНО
Жилищно-коммунальное хозяйство
ГБУ "Жилищник района Лефортово"
ГКУ ИС района Лефортово
ГБУ по работе с населением Лефортово
Молодежная палата
ПРОГРАММА комплексного развития района Лефортово
Публичные слушания 2015 год
Потребительский рынок и услуги
Бюджет управы района Лефортово
Социальная сфера
Спортивная и досуговая работа
КДН и ЗП
ОМВД информирует
Общественные пункты охраны порядка
МЧС информирует
"МОЙ пенсионный ФОНД"
Прокурор разъясняет
Безопасность
ПРОВЕРКИ
Газета «Лефортово»
Есть работа!
Совет ветеранов Лефортово
Навстречу 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
К 200-летнему юбилею Победы России в Отечественной войне 1812 года
Государственная служба
Управление многоквартирными домами
Самоуправление и ТСЖ в районе Лефортово
Капитальный ремонт
московский антикоррупционный комитет
Фотогалерея
Отдел строительства
Сделано у нас
Энергосбережение и энергоэффективность
Конкурсы - фестивали
Встреча с представителями учреждений среднего профессионального образования и бизнес-сообщества
 


С.Собянин: Посмотрел замечательное учебное заведение — колледж, в котором обучают технологиям машиностроения. С учетом того, что у меня первая специальность — «технология машиностроения», я с удовольствием посмотрел, каких высот достигли сейчас обучение и технологии. Это, конечно, совсем другие технологии, другая техника, о которых мы в свое время даже мечтать не могли, а самое главное, что она, я думаю, на сегодняшний день как раз востребована в городе, где появляется высокотехнологичное производство, и, конечно, обучать на старом оборудовании или по книжкам невозможно. И то, что начали появляться здесь в техникуме представители предприятий, делать заказы, обучать своих специалистов — это говорит о том, что действительно процесс идет в нужном направлении.

И в целом московское профобразование за последний год прибавило, что называется, перевалило 100-тысячный рубеж студентов только в системе Департамента образования. Мы говорили где-то полгода тому назад, проводя совещание, что нужно наращивать количество не только студентов—выпускников школ, но и взрослых граждан, которые повышают квалификацию, получают новые специальности, и на самом деле процесс тоже идет достаточно динамично. Если в прошлом году мы обучили уже где-то под 27 тыс., мне уже говорят о том, что в этом году обучим уже около 50 тыс. взрослых людей, которые получат новые специальности, востребованные в городе. Это, конечно, большой прогресс, реально большой, и правильное направление. Это говорит о том, что сама система профобразования востребована и конкурентоспособна, потому что вести, направлять и еще платить за это деньги никто из работодателей не будет. Поэтому наша последующая задача состоит как раз в том, чтобы наращивать объем обучения непрерывного образования, повышать качество образования, тем более что мы тоже вкладываем деньги в улучшение материальной базы. В прошлом году мы вложили где-то 2,5 млрд, в этом году — 1,5 млрд и будем примерно такие же суммы вкладывать деньги для улучшения материально технической базы, покупку нового оборудования, станков и так далее. Ну и, смотрим, чтобы заработная плата профобразования была также конкурентоспособна. Она сегодня действительно конкурентна, даже по сравнению с московскими вузами, поэтому я надеюсь, что основной контингент преподавателей, мастеров держится, нет большой текучки, и это означает, что мы можем давать качественное образование.

Ну и у нас достаточно много других образовательных ведомственных учреждений и Департамента культуры, и здравоохранения, есть федеральные техникумы и средние специальные заведения. Конечно, мы будем смотреть даже не только за системой Департамента образования, но и в целом, как развивается профтехобразование, потому что это практически еще столько же, и вырабатывать единые подходы, единые стандарты и стремиться к тому, чтобы они выполнялись, тогда у нас сложится в целом такая современная система профобразования.

Хотел бы поговорить на эти темы. Пожалуйста, кто? Исаак Иосифович (И.И.Калина — Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы), вы, может, несколько слов вначале?

И.Калина: Сергей Семенович, вначале я должен сказать, что мы благодарны работникам профобразования. В основном и директорский корпус, и работники приняли эти задачи, а как мы понимаем, что есть определенная инерция, поэтому, может быть, темпы недостаточны, не вполне нас по крайней мере удовлетворяют. Направление правильное, скорость нужна большая. Должен сказать, что пришлось с некоторыми руководителями, скажем так... Отпустить...

С.Собянин: На вольные хлеба?

И.Калина: Два десятка директоров, которые не обеспечили те темпы, которые мы намечали. Сегодня приходят из системы молодые энергичные директоры, и мы надеемся, что темпы 2012 года будут выше и по обучению взрослых, и по качеству обучения наших подростков, юношей, по обеспечению внебюджетки, потому что мы рассматриваем объем внебюджетных средств, которые зарабатывает колледж не только как финансовую подпитку, но и как барометр качества работы этого учреждения. Поэтому мы надеемся, что с участием Ассоциации работодателей, которая в этом году стала гораздо энергичнее, мы подписываем соглашение с ними, в рамках этого соглашения очень много делаем. Мы надеемся, что, сохраняя направление, будем увеличивать скорость.

С.Собянин: Хорошо, пожалуйста, коллеги!

И.Соцков (участник программы профессиональной подготовки «Оператор станков с программным управлением»): Сергей Семенович, меня Илья зовут, я обучаюсь в этом колледже на оператора станков с ЧПУ — станков, оборудованных числовым программным управлением. Я в свое время, где-то в 2007 году, когда заканчивал институт, вечернее отделение, «машиностроение, металлообработка», столкнулся с тем, что не востребован был абсолютно, то есть или маленькая зарплата там, где хотели, чтобы я работал, или же вообще ничего. Пришлось уйти в торговлю, в продажи, но это не мое, душа не лежит. Хочется действительно что-то делать, своими руками какую-то пользу приносить, поэтому я вернулся опять в эту структуру, то есть нашел колледж через интернет, сам заплатил свои деньги — не жалко, потому что образование мне дороже, и тем не менее я был приятно удивлен, какая здесь база. Когда я учился в институте и до этого в техникуме, такого не было. Единственное, что хотелось бы, чтобы получить здесь то образование, которое тут дают, базу — и теорию, и практику... Вот тот парк оборудования, который тут есть, его хотелось бы полноценно применить не только в какой-то одной фирме, которая что-то там моделирует, закрылки делает, а именно в масштабе. Если это есть в Москве, то было бы здорово. Я знаю, что есть, да, это развивается, и я бы приветствовал и работал на этом предприятии, потому что просто повышается самооценка, когда ты понимаешь, что ты делаешь, какая польза от этого.

С.Собянин: Хорошо, что вы не ушли от своей специальности, решили еще больше повысить ее. Я думаю, что в Москве вы найдете хорошую специальность. Большинство выпускников и этого техникума, и других не испытывает проблем с трудоустройством. Если у нас в вузах процентов 50 только трудоустраиваются по специальности, то выпускники техникумов практически все устраиваются по специальности. Другой вопрос, что качество этой работы — согласен, но это вопрос уже поиска. В общем, в Москве, конечно, много высокотехнологических предприятий оборонного комплекса, космического, Росатома и так далее.

И.Соцков: Но, опять-таки, такой момент, что они хотят, чтобы уже был опыт...

С.Собянин: Ну это как раз вас и касается.

И.Соцков: Мы к этому и стремимся.

С.Собянин: Спасибо. Пожалуйста, кто еще?

П.Иноземцев (участник программы профессиональной подготовки «Оператор станков с программным управлением»): Разрешите, я бы хотел продолжить тему. Меня зовут Павел Иноземцев, я закончил Саратовский авиационный колледж с отличием. На данный момент учусь в Московском авиационном институте на 2-м курсе и здесь, в этом колледже, повышаю квалификацию по специальности «оператор станков с числовым программным управлением». У меня появилась такая уникальная возможность сравнить качество образования института с качественным образованием в колледже.

С.Собянин: Параллельно и в институте учитесь?

П.Иноземцев: Да.

С.Собянин: Уникальный случай! Обычно наоборот из колледжа переходят в институт.

П.Иноземцев: Но дело в том, что в том колледже, в котором я учился до этого, такого оборудования, конечно, не было, а сейчас на большинстве предприятий стоит все-таки более современное оборудование, с которым надо уметь работать. И в этом колледже мне выпал шанс поработать на таком оборудовании и получить необходимые знания.

Так вот, суть вопроса в том, что на данный момент количество колледжей гораздо меньше по городу, нежели институтов.

С.Собянин: Да, намного.

П.Иноземцев: И я хотел бы еще уточнить: какой все-таки путь развития для человека более правильный: школа — институт или школа — колледж — институт? Потому что студенты, которые приходят в институт, получают теоретические знания (а там действительно дают высокие теоретические знания) и порой не понимают, о чем говорит преподаватель, потому что он общается с ними на более высоком языке, который может понять только выпускник колледжа.

С.Собянин: Вообще, Павел, мне кажется, что человек, который выбирает рабочую специальность, у него путь такой: школа — колледж — завод, а не школа — колледж — институт, иначе получается двойная трата государственных средств: сначала колледж, потом институт. Другой вопрос, что в институте должно быть больше практических занятий, например, чем на сегодняшний день.

У нас система образования, как перевернутая пирамида: у нас на самом деле больше всего теоретических занятий и меньше всего практических. Во всем мире все наоборот — больше практических занятий, меньше теоретических. Они и знаний дают больше, потому что человек самостоятельно их приобретает. У нас пытаются разжевать это на лекциях, на теоретических занятиях и так далее, поэтому, чтобы получить практические занятия, вы сегодня идете в техникум и еще учитесь в этом техникуме. Так тоже не должно быть. Государство не такое богатое, чтобы сразу давать целый веер бесплатного образования, поэтому выбирать придется все-таки что-то одно... Хотя, конечно, поработав на заводе, человек захочет повысить квалификацию, получить высшее образование... Но это уже второй этап жизненного цикла.

Вообще, конечно, каждое учебное заведение, каждый уровень образования должны выполнять свою функцию, но сегодня это не всегда так, и, слава Богу, вы нашли учебное заведение, где восполнили этот пробел. Спасибо за внимание.

Д.Сербенюк (участник программы профессиональной подготовки «Оператор станков с программным управлением»): Сергей Семенович, меня зовут Дмитрий Сербенюк, я выпускник колледжа № 8. Я, как все выпускники колледжа, столкнулся с такой проблемой, как армия. У меня не было желания туда идти, потому что дедовщина, боязнь. Но к нам приехали в колледж и сказали, что есть такая программа сотрудничества колледжа и военкомата. Выпускники могут досрочно уйти в армию и с теми людьми, с которыми учились в колледже.

С.Собянин: Всей группой?

Д.Сербенюк: Хоть всей группой. И эта идея — хорошая. Мне кажется, должно быть больше таких идей. И хотел бы пожелать Вам удачи в развитии нашего славного города.

С.Собянин: Спасибо, Дима. Ты служил уже?

Д.Сербенюк: Нет.

С.Собянин: Подбираешь себе друзей?

Д.Сербенюк: Мы уже подобрали. Четыре человека из одной группы.

С.Собянин: Хорошо, мы поможем тебе.


Д.Сербенюк: Спасибо.

О.Голодец: Был большой праздник первого призыва. И здесь программа гораздо шире. Мы учитываем не только пожелания ребят сейчас служить вместе, но и еще военкомат пошел навстречу, чтобы большинство ребят могли служить по своей специальности. Это такое связующее звено, потому что ребята не только не теряют свою квалификацию, а, наоборот, еще нарабатывают. И вот мы будем 24 мая подводить итоги прошлогоднего набора, который был в первый раз по такой схеме. И ребята изъявили желание не просто проводить тех, кто сегодня уходит в армию, но еще и встретить тех, кто пришел из армии и уже прошел по новой системе, фактически совмещающей службу в армии с повышением квалификации.

С.Собянин: Хороший метод.

Ю.Казанцев: Можно?

С.Собянин: Да, пожалуйста.

Ю.Казанцев (участник программы профессиональной подготовки «Оператор станков с программным управлением»): Я тоже выпускник колледжа. Досрочно окончили, защитились на «отлично». И вот сейчас уходим в армию. 23 мая у нас призыв. И вот о чем хотел сказать. Я вот отучился в колледже, отработал на заводе (практику прошел). У меня профессия сложная довольно-таки, и она должна быть престижная, но я этого не чувствую. Если я кому-то говорю «я — токарь», никто не знает, что это такое. Если бы я сказал, что я — юрист дипломированный или колонку свою имею, мне бы сказали «молодец, парень». А я говорю, что участвую в конкурсе «Московский мастер», у меня третье второе место по Москве, а мне говорят «ну и что?». Люди не ценят то, что я делаю именно по профессии...

С.Собянин: Вот ты женишься, принесешь жене зарплату... и будешь такой же выпускник вуза, как юрист или статист, тогда все будет понятно. Я думаю, что хороший токарь — это очень ценная специальность. И подготовить хорошего токаря очень сложно.

Ю.Казанцев: Ценная, но она непопулярна.

С.Собянин: Хороший токарь вырастает за 5–7 лет практической работы, не только учебы.

Ю.Казанцев: У нас уже практическая работа вроде недолго идет: год на заводе проработали, руки уже сами делают, без нас, можно сказать.

С.Собянин: Так что можешь гордиться своей специальностью.

Ю.Казанцев: Я горжусь, но другие не понимают.

С.Собянин: Поймут со временем.

Г.Макарчук (участник программы профессиональной подготовки «Оператор станков с программным управлением): Хотелось бы еще сказать, я тоже обучаюсь здесь на оператора станков ЧПУ, я уже работал по этой специальности, но без образования. То есть только аттестат школьный. Поняв, что этого не хватает, пришел сюда за свои деньги точно так же получать образование. Но в силу того что образование дневное, многие люди не могут себе позволить платить деньги, не работать и получать образование. И группа набиралась довольно-таки долго, Центр занятости по данной специальности помочь в этом году нам не смог. И из-за этого время ожидания обучения было где-то около полугода, набор небольшой довольно-таки группы... Это все люди пришли за свои деньги получать образование. Хотелось бы, чтобы на эти специальности...

С.Собянин: Чтобы вечернее образование было, да? Во внерабочее время?

Г.Макарчук: Надо чтобы это ускорилось.

С.Собянин: Это сложно, это зависит не только от техникума, это зависит от спроса. Если есть спрос, конечно, можно группу быстро набрать. Как правило, на редкие специальности нет такого массового спроса, хотя вы видите: за год практически вдвое увеличили объем обучающихся среди взрослого населения по переподготовке и получению новых специальностей. Это означает, что группы будут быстрее формироваться. Это инерционный механизм, когда наберет свою скорость, это будет, конечно, более эффективно. На старте, конечно, тяжело такие проекты даются. Ну дай Бог, чтобы они реализовались быстрее и качественнее.

О.Голодец: Здесь очень важное значение имеет позиция Центра занятости, чтобы они более активно проводили работу по подбору таких групп, перешли в активную информационную среду. Мы постараемся помочь.

Т.Ефремов (руководитель Аппарата Регионального совета Общероссийского отраслевого объединения работодателей «Союз машиностроителей России): Сергей Семенович, разрешите? Несколько слов тоже. Учащиеся сказали о том, что кто сам платит за свое образование, кто пользуется услугами предприятия Союза машиностроителей России (Московское региональное отделение). И сложилась такая система: наши работодатели мало интересуются и понимают, какова система профессионального образования и что она может дать. И по идее это работодатели должны вкладываться в студентов, которые трудятся. Может, Вы могли бы этот вопрос рассмотреть, касаемый преференций для этих работодателей? Потому что раньше же существовала система »30 на 70″ или, может быть, какие-то субсидии. Это было бы интересно, и мы бы со своей стороны, работодательской организации, смогли бы донести нашим предприятиям, что такая инициатива есть со стороны города и мы готовы этот вопрос рассмотреть, если бы это было интересно. И тем самым сами студенты этими работодательскими организациями размыты...

С.Собянин: Давайте мы поизучаем этот вопрос, но вообще-то город, конечно, вкладывает... Получить такие базы, станки, таких преподавателей — это дорогого стоит. Гораздо больше город вкладывает, чем работодатель тратит на обучение своих специалистов. Давайте мы поизучаем по срокам, потому что вы сами знаете, что бюджет ограничен и чтобы нам не ставить под удар работодателей, которые заинтересованы. А заинтересованность получается при готовности заплатить за своих специалистов.

Т.Комолова (директор колледжа малого бизнеса № 67): Сергей Семенович, вопрос по поводу этого работодателя. Это такой положительный пример работодателя для моих студентов. Он (назовем его партнер) озвучивает, что они будут делать рекламу фирмы, а он вкладывает в колледж — в настоящий момент в колледж вложено более 130 млн рублей...

С.Собянин: Что же вы рекламу-то не сделали?

Т.Комолова: Это торговая марка «Кофемания». Я бы хотела предложить прийти и попробовать продукцию наших студентов. Так вот работодатель вложил на сегодняшний момент 130 млн. Это все технологичное оборудование, которое за этот период поменялось порядка пяти раз, это и высокие технологии, это и сырье высокого качества, потому что продукция поступает на рынки города. Я хочу сказать, что они готовы вкладывать, но, к сожалению, не совершенна законодательная база. На сегодняшний момент с Департаментом образования мы прорабатываем несколько моделей взаимодействия социальных партнеров, для того чтобы колледж был инвестиционно привлекательным. Это может быть кластерная система, это могут быть простые формы товарищества, это может быть концессия — все, что угодно. Если со стороны города будет помощь в этом вопросе, то такие колледжи, как мой, конечно, это будет ряд колледжей, и государству будет намного легче вкладывать...

С.Собянин: Исаак Иосифович, а у вас есть какие-то типовые схемы привлечения инвестиций в оборудование, материальную базу?

И.Калина: Сложно очень, Сергей Семенович. Вы помните тогда, закон приняли малые предприятия, но он был только для вузов.

С.Собянин: Хорошо, давайте мы свою городскую какую-то систему придумаем. Разработайте с Департаментом имущества ряд типовых договоров, чтобы директора головы не ломали. Если нужно какое-то изменение в законодательство городское, давайте в городское законодательство, если нужно постановление Правительства, пожалуйста, тоже никаких вопросов. Отработайте несколько схем привлечения инвестиций так, чтобы без проблем люди могли вкладываться не только путем дарения денег, но и в других каких-то формах.

Т.Комолова: Спасибо.

Н.Раздобаров (директор технологического колледжа № 21): Разрешите, Сергей Семенович? Николай Дорофеевич Раздобаров, директор технологического колледжа № 21. Сергей Семенович, Вы четко сказали об увеличении подготовки взрослого населения. Мы работаем над этой программой. В данном случае в нашем колледже помимо основного состава студентов — это 1,5 тыс. человек — мы в год обучаем около 5 тыс., проходят переподготовку, особенно в последний год. В следующем году, я думаю, мы выйдем на цифру 7 тыс. человек — это взрослое население, это работники предприятий (сварщики, столяры, водители, инструкторы по вождению). И очень, конечно, важна составляющая материально-технической базы, поэтому то, что Вы сказали, что в этом году 1,5 млрд рублей будет направлено в систему, — это очень здорово. Это даст возможность нам создать новые места для переподготовки взрослого населения, поэтому хотелось бы это поддержать и чтобы Правительство в дальнейшем эту работу проводило. Спасибо.

С.Собянин: Мы так и будем делать, но вообще, конечно, нужно привлекать и внебюджетные ресурсы, как Татьяна Ивановна рассказывала, и шефскую помощь для предприятий, с которыми у вас сложились уже стабильные связи. Это очень важно.

Е.Степанян: Разрешите? Степанян Елена Владимировна, Московский издательско-полиграфический колледж им. И.Федорова.

С.Собянин: Пожалуйста.

Е.Степанян: Мы, федеральное учебное заведение, перешли в Департамент образования города Москвы.

С.Собянин: Я хотел поинтересоваться, сколько у нас учреждений перешло?

И.Калина: 12 из Министерства образования...

И.Степанян: Мы из Роспечати. Прежде всего все довольны в коллективе тем, что повысилась зарплата, поэтому спасибо большое, что такая возможность предоставлена. Очень радует возможность в Москве во всяких специальных учебных заведениях оплачивать питание студентов, поэтому мы тоже надеемся, что у нас то же самое будет, и нас это очень радует, потому что, кроме того, что это просто студенты, которые получают очень маленькую стипендию, еще часть из них живет в общежитии. Конечно, им трудно без такой поддержки, поэтому спасибо большое, что в городе такие возможности есть.

И входим потихоньку в общую систему столичного образования. Постараемся держать марку, постараемся, чтобы и наше учебное заведение было престижно для тех, кто приезжает из различных городов, и для тех, кто поступает к нам из-за рубежа.

С.Собянин: И из-за рубежа даже есть студенты?

И.Степанян: Ближнее зарубежье, как мы сейчас говорим.

С.Собянин: Какие специальности вы готовите?

И.Степанян: Полиграфическое производство, производство... Дизайн и технология упаковочного производства, монтаж и эксплуатация полиграфического оборудования, дизайн, реклама и издательское дело.

С.Собянин: У вас конкурентов много?

И.Степанян: Всего по России шесть таких колледжей.

С.Собянин: Я думаю, что у вас недостатка в желающих учиться не будет.

И.Степанян: У нас неплохой конкурс.

С.Собянин: Неплохой — это сколько?

И.Степанян: По разным специальностям по-разному, но в прошлом году максимальный был где-то порядка шести человек.

С.Собянин: Ничего себе... Не во всех вузах есть такой конкурс. Спасибо. Ольга Юрьевна (О.Ю.Голодец — заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития), может быть, вы что-нибудь скажете?

О.Голодец: Для нас общая система образования, система профессионального начального и среднего образования, безусловно, в приоритете, потому что город нуждается в рабочих руках. И, конечно, на сегодняшний день очень модно получать высшее образование независимо даже от призвания, но мы сегодня видим обратную тенденцию, когда люди, получив высшее образование или параллельно с высшим образованием, так или иначе приходят к теме, что необходимо работать руками. Для кого-то это жизненное призвание, для кого-то просто потребность и такая насущная необходимость. Сегодня колледжи абсолютно выстроили свою программу вместе с нашей программой «Столичное образование», и они отзываются как по объему подготовки (это целевой показатель для каждого колледжа), так и по качеству подготовки, потому что сегодня мы предъявляем требования самые высокие, особенно это касается тех специальностей, которые традиционно в Москве оказались отстающими, как, например, строители. У нас сегодня явно не хватает строителей высокой, хорошей квалификации. И каждый раз мы сталкиваемся с этой проблемой, реализуя все остальные программы. И мы понимаем, что от профессионального образования зависит на самом деле реализация очень многих программ развития города Москвы, и поэтому это наш безусловный приоритет. Но мы видим, что мы с программой справляемся — и по объемным показателям, и по качественным.

С.Собянин: Пожелаю вам успехов, потому что это действительно очень важное направление городской деятельности, городских программ. Подготовка профессиональных кадров — это наиболее, конечно, востребованная вещь с учетом того, что у нас нет безработицы в городе, у нас огромная масса людей, которые приезжают и из других регионов. Москвичи должны быть подготовлены лучше и должны занимать самые квалифицированные места, получать самую высокую заработную плату. Но для этого нужно постоянно повышать свою квалификацию, отвечать требованиям работодателя, современным требованиям, которые предъявляют и промышленность, и другие отрасли. Если ваши учреждения, ваши техникумы будут соответствовать этим требованиям, к вам будут приходить люди не только из школы, но и взрослые — получать специальность. Если будет такой спрос — значит, вы будете получать дополнительные доходы, источники для развития, и город будет заинтересован постоянно поддерживать вас. Это такой взаимный процесс: вы должны сами стремиться улучшить учебный процесс, а город и предприятия, я уверен, будут всемерно вам помогать. Так что спасибо, успехов вам! Всего доброго.


НОВОСТИ
31-10-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 16 ноября 2016 года

 

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 16 ноября 2016 года

 

04-10-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 19 октября 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 19 октября 2016 года

 

29-08-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 21 сентября 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 21 сентября 2016 года

12-08-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 17 августа 2016 года

 

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 17 августа 2016 года

29-06-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 20 июля 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 20 июля 2016 года

25-05-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 15 июня 2016 года

 

 Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 15 июня 2016 года

30-04-2016
Жители района Лефортово смогут встретится с главой управы в мае

 

Глава управы района Лефортово Сергей Толкачев встретится с жителями 18 мая 2016 года.

 
Веб студия
УльтраСайт
Продвижение сайта и создание сайта
© Управа района Лефортово города Москвы
111250, г.Москва, Проезд завода Серп и Молот, дом 10
Контактный телефон (круглосуточно): (495) 362-86-30
Электронная почта:[email protected]