ПравительствоПрефектураГАЗЕТА ЛЕФОРТОВОИнтернет приемная
Благоустройство района 2016
Основной сайт управы района Лефортово
Карта сайта
Главная
О районе Лефортово
Управа района Лефортово
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ЛЕФОРТОВО
Государственные услуги
Куда обратиться при несчастном случае
Совет муниципальных образований ЮВАО
МФЦ района Лефортово
ПРЕСС-ЦЕНТР
Мэр Москвы – о развитии города
Москва. Для жизни. Для людей.
Куда обратиться
Противодействие коррупции
Антитеррористическая комиссия
ОДНО ОКНО
Жилищно-коммунальное хозяйство
ГБУ "Жилищник района Лефортово"
ГКУ ИС района Лефортово
ГБУ по работе с населением Лефортово
Молодежная палата
ПРОГРАММА комплексного развития района Лефортово
Публичные слушания 2015 год
Потребительский рынок и услуги
Бюджет управы района Лефортово
Социальная сфера
Спортивная и досуговая работа
КДН и ЗП
ОМВД информирует
Общественные пункты охраны порядка
МЧС информирует
"МОЙ пенсионный ФОНД"
Прокурор разъясняет
Безопасность
ПРОВЕРКИ
Газета «Лефортово»
Есть работа!
Совет ветеранов Лефортово
Навстречу 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов
К 200-летнему юбилею Победы России в Отечественной войне 1812 года
Государственная служба
Управление многоквартирными домами
Самоуправление и ТСЖ в районе Лефортово
Капитальный ремонт
московский антикоррупционный комитет
Фотогалерея
Отдел строительства
Сделано у нас
Энергосбережение и энергоэффективность
Конкурсы - фестивали
Пилотный проект по развитию общего образования в Москве
 


Выступление С.Собянина на совещании по реализации пилотного проекта по развитию общего образования в Москве

С.Собянин: Мы собрались с вами, для того чтобы поговорить о будущем развитии наших московских школ и, в частности, ваших школ, которые участвуют в эксперименте. Вы знаете, что московское образование у нас достаточно сильное, хорошие преподаватели, можно сказать, одни из лучших в стране. Но и требования к ним совершенно другие, чем в других регионах, я имею в виду, и со стороны родителей, и со стороны учащихся. Поэтому мы, конечно, должны соответствовать этим требованиям. Это не всегда получается в силу разных причин.

Есть субъективные причины — это руководители школ, директоры с разными способностями (организационными, интеллектуальными), представлениями о тех стандартах, которые должны быть в школе, с разной степенью ответственности и так далее и тому подобное. Есть сильные директоры, сильные школы, которые привлекают массу учащихся, — в другие школы не очень хорошо идут. Это субъективная сторона вопроса, она всегда и везде есть.

Есть и объективная сторона вопроса, которая заключается в том, что у нас в Москве школы финансируются по-разному — это, во-первых. И само финансирование проводится практически по смете. Оно никак не привязано ни к объемам работы, ни к качеству — так, как сложилось. Причем сложилось в разных школах по-разному: кто первый добежал, что-то там доложил, какую-то новацию в департаменте, тому и дали денежки. Постепенно этот разрыв с каждым годом увеличивался, увеличивался — и у нас получилась дистанция огромного размера между ведущими школами и обычными школами. Причем этот разрыв значителен. Соответственно, и заработная плата у учителей также отличается в несколько раз в различных школах.

Все бы ничего, но мы живем в одном городе, и это, конечно, вызывает справедливые нарекания учителей, потому что они, казалось бы, за одинаковый труд получают разную заработную плату, разные деньги. И это, конечно, вызывает у них внутреннее чувство несправедливости, с одной стороны. С другой стороны, мы создаем совершенно неравные условия для образования школьников. Одни вынуждены ходить в такие сильные школы, другие — в другие. Это уже создает некое социальное напряжение вне школы со стороны родителей, учащихся. Это не очень нормальная ситуация, поэтому мы решили потихоньку эту ситуацию исправлять. Конечно, не путем снижения финансирования школ, которые хорошо финансируются, которые хорошо обеспечены материально. Не их уровень снижать до уровня средних и школ со средним достатком, а, наоборот, подтягивать снизу те школы, у которых низкое финансирование, норматив низкий, к школам, которые составляют, что называется, золотую середину.

Но вопрос заключается не только в объеме финансирования, но и в мотивации школы и учителя. И школа, и учитель должны быть заинтересованы в учащемся, в количестве учебных часов, учеников и качестве преподавания. Если и школа в этом заинтересована, и учитель в этом заинтересован, то, несомненно, повысится качество образования, изменится отношение к самому ученику. И в этом процессе очень важно, чтобы определенные права на самоуправление были и родителей учеников, которые посещают ваши школы, чтобы создавалось некое школьное самоуправление — и с помощью родителей, учащихся, учителей как единого коллектива. При этом, конечно, просто родительское собрание не справится с такими функциями. Это должен быть школьный совет, который обладал бы значительными полномочиями, в том числе и финансовыми полномочиями, по крайней мере влиял на оценку качества труда учителей, на премирование учителей, на распределение финансов в школе и так далее. Тогда это будет реальное школьное самоуправление.

И сам учитель, конечно, должен получать заработную плату в привязке к реальным объемам труда, не к формальным каким-то надбавкам, а именно к тому, сколько он работает и как он работает, от количества труда и качества преподавания. Такая сложная задача, и мы постарались ее обкатать на 125 школах. Это первый эксперимент, причем мы никого не заставляли — ни коллектив, ни руководителей этих школ. Мы провели мониторинг, показали условия финансирования, условия перехода на новую систему финансирования оплаты труда, организацию школьного учебного процесса и сказали, если есть у кого-то желание, то давайте вместе отработаем эти механизмы. После того как мы их отработаем и увидим результаты, я надеюсь, и у других школ появится интерес к этому эксперименту. Больше скажу, что мы даже еще не начали — приступили, но фактически еще не увеличили финансирование, не до конца доработан определенный ряд финансовых документов и так далее. Уже появились десятки желающих, которые настойчиво нам говорят: «А мы тоже хотим!». В связи с этим мы сегодня уже задумались над тем, чтобы дать возможность еще целому ряду школ, которые готовы, хотят участвовать в этом пилотном проекте, войти в него, начиная с 1 июня, к примеру. Посмотрим готовность других школ и желание, если будет. По мере их готовности и желания мы будем их переводить в течение следующего учебного года.

Мы бы не хотели, чтобы этот процесс был формальным, поэтому мы хотим (и вы это знаете), чтобы по каждой школе был составлен свой индивидуальный проект по улучшению качества образования, организации учебного процесса. Это очень важно, чтобы эти процессы не были формальными, чтобы не вылились в банальное увеличение финансирования, после которого никто ничего не почувствует (ни учителя, ни ученики), — проиндексировали и проиндексировали заработную плату. Так не должно быть. Мы все-таки стремимся, чтобы во все ваши школы стояли большие очереди желающих записаться.

Да, кстати, по поводу очередей. Верным индикатором того, что у нас большая дифференциация качества преподавания и финансирования школ, явилось то, что у нас в целый ряд школ родители стремятся отдать своих учащихся — не только стремятся, просто требовательно это делают, а ряд других школ стоят полупустые. Это признак того, что у нас складывается не совсем нормальная ситуация в образовании. И решить этот вопрос простым росчерком пера, каким-то приказом, процедурой набора учащихся невозможно. Это возможно сделать только одним способом — подтягивать школы по качеству преподавания до лучших школ Москвы, чем мы, собственно, и будем с вами заниматься. Я хотел с вами на эту тему поговорить, пообщаться.

Помимо вопросов, которые касаются школ, которые входят в пилотный проект, мы реализуем целый ряд других программ. Это вопросы информатизации школ. Сейчас только что был в классе, в котором первоклашки работают с компьютерами, интерактивными досками. Это кабинет нового стандарта, который введен в этом году. В Москве где-то 186 школ обеспечено таким оборудованием. В этом году выделяем дополнительные деньги, чтобы еще 200 школ вошли в новые стандарты и были оборудованы новой техникой, компьютерными классами, новыми для первоклашек, интерактивными досками и так далее. Помимо этого выделены дополнительные деньги на благоустройство школьных территорий, ремонт, обеспечение оборудованием и техникой школ. В общем и целом (необходимо вместе с последними поправками посчитать), это около 12 млрд по кругу выходит дополнительных средств, которые мы отпускаем в этом году для улучшения материально-технической базы школ.

И, конечно, ваши школы, вошедшие в пилотный проект, будут участвовать и в других программах, которые реализуются в городе: информатизация, ремонты, обновление оборудования и так далее, для того чтобы не только финансирование заработной платы, но и технический уровень школ поднимался.

Еще раз скажу, что сегодня мы как бы стартуем этим проектом. Но это совершенно не означает, что мы этим ограничимся. Мы в течение года по всем школам проведем мероприятия по улучшению качества образования, материальной базы. И надеюсь, что мы выйдем все-таки на другой уровень, подтянем качество образования, сделаем еще шаг вперед.

 

Источник: http://www.mos.ru/


НОВОСТИ
31-10-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 16 ноября 2016 года

 

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 16 ноября 2016 года

 

04-10-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 19 октября 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 19 октября 2016 года

 

29-08-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 21 сентября 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 21 сентября 2016 года

12-08-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 17 августа 2016 года

 

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 17 августа 2016 года

29-06-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 20 июля 2016 года

 

 

Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 20 июля 2016 года

25-05-2016
Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 15 июня 2016 года

 

 Очередная встреча главы управы района Лефортово С.Г. Толкачева с жителями района Лефортово 15 июня 2016 года

30-04-2016
Жители района Лефортово смогут встретится с главой управы в мае

 

Глава управы района Лефортово Сергей Толкачев встретится с жителями 18 мая 2016 года.

 
Веб студия
УльтраСайт
Продвижение сайта и создание сайта
© Управа района Лефортово города Москвы
111250, г.Москва, Проезд завода Серп и Молот, дом 10
Контактный телефон (круглосуточно): (495) 362-86-30
Электронная почта:[email protected]